Französische Schule Tübingen

Grundlegend für unsere Schule sind die Ideen und die Arbeit von Céléstin Freinet, ein Reformpädagoge, der von 1896 bis 1966 gelebt hat. Entscheidend für seine Pädagogik ist sein Menschenbild. Es ist geprägt von einem tiefen optimistischen Vertrauen in das Leben. Einzigartig und unverwechselbar ist jedes Kind eine autonome Persönlichkeit, die sich entwickeln und entfalten will. „Der Geist eines Kindes ist nicht die Scheune, die man füllt, sondern eine Flamme, die man nährt.“ Kinder wollen die Welt entdecken und erobern, sie wollen wirksam sein, Sinnvolles tun, sie wollen arbeiten. Und vor allem: Sie können es auch wenn man sie lässt! Deshalb ist es in allen Lernsituationen wichtig, das Kind in den Mittelpunkt zu stellen, von ihm auszugehen. Von dem was ein Kind ist, was es kann und lernen kann. Für ihren Halt und ihre Sicherheit brauchen sie klare Grenzen.

Ein Highlight für alle Lerngruppen 1-4 sind die Zelttage im Frühsommer. Gemeinsam mit vielen Helfern (Kollegium, Eltern, Kinder) bauen wir unsere schuleigenen Zelte auf einer Obstwiese bei Immenhausen auf. Anschließend verbringen die Lerngruppen nacheinander je 2 Nächte auf dem Zeltplatz. Ohne fließend Wasser und ohne Strom, dafür mit einem wunderbaren Blick über die Alb, mit dem Wald und dem Ehrenbach ganz in der Nähe, mit viel Natur, mit selbstgekochtem Essen, mit Lagerfeuer, Spielen und, und, und…

Hier ist ein kurzer Infotext zur Vorstellung des Lernformats **FREI DAY** an der Französische Schule Tübingen für die Homepage des Schulverbundes „Blick über den Zaun“: --- Die Französische Schule Tübingen verankert mit dem Lernformat FREI DAY ein gestaltungsorientiertes Element in ihrem Schulalltag. Der FREI DAY stammt aus dem Netzwerk Schule im Aufbruch und verfolgt das Ziel, Schülerinnen und Schülern Raum zu geben für eigenständiges, kreatives und sinnstiftendes Lernen rund um gesellschaftliche und ökologische Zukunftsfragen. Am Standort Tübingen startete der FREI DAY im Schuljahr 2024/25 in den Jahrgangsstufen 7 und 8. In wöchentlichen vier Schulstunden, jeden Freitag, arbeiten die Lernenden jahrgangsübergreifend in Teams an selbstgewählten Projekten – unter Begleitung von Lehrkräften, die sich als Lernbegleiter:innen verstehen. Themen wie die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen (SDGs) bilden regelmäßig eine inhaltliche Grundlage. An der Französischen Schule Tübingen setzen Schülerinnen und Schüler den FREI DAY beispielsweise mit einer Kleidertausch-Party im Schultreff oder mit praxisnahen Aktionen zur Verbraucherbildung im Fachbereich AES um. Den Höhepunkt bildet ein gemeinsames Abschlussfest mit Präsentation der FREI DAY-Projekte – Raum also für sichtbare Beteiligung, Mitbestimmung und Wirkung über die Schule hinaus. Mit dem FREI DAY fördert die Französisch Schule Tübingen nicht nur fachliche Kompetenzen, sondern insbesondere Verantwortungsbewusstsein, Selbständigkeit, kooperatives Lernen und Partizipation – exakt jene pädagogischen Leitideen, die auch im Schulkonzept verankert sind.