| Raum | Sessiontitel | Doku | |
|---|---|---|---|
| E212 | 💭 | Kindern das Wort geben (Frank | WI°R) | Doku |
| E201 | 🤓 | Päd. Werkstatt Lernen vorstellen: Konzept + Verfahren (Barhar E., Sabine G., Chr Siepmann | HH Bergedorf | Laborschule Bi, Uni Bi) | Doku |
| E202 | ⚒️ 💭 | Bildungspläne & Projektunterricht – geht das? Arbeit mit Basiskonzepten (Hella & Christine | StS Bergedorf) | Doku |
| E203 | 💭 | Wie wird Feedback aus Peer-Rewievs vor Ort wirksam? (Yannik | Deutsches Lehrkräfteforum) | Doku |
| E204 | 🤓 | Lernen sichtbar machen & Lernprozesse begleiten mit lernlog (Ensa | lernlog gGmbH) | Doku |
| E206 | 🤓 | 4K-förderliche Prüfungsformate (Lars | Inst. für Prüfungskultur) | Doku |
| E207 | 💭 | Bildung ist politisch: demokratischs Lernen im Gegenwind (Bettina Köper | Freie Schule Mittelweser) | Doku |
| E213 | 🤓💭 | Wie kann Lernen trotz/mit psychischer Erkrankungen gelingen? (Ulrike | Ostseeschule) | Doku |
| E102 | 🤓 | Der FreiDay an der FranzSchule - Highlights + Stolpersteine (Nicole + Anke | Französische Schule Tü) | Doku |
| E103 | 🤓 | Kompetenzaufbau begleiten: Teil 1 Feedback, Dokumentation Lernendenpersönlichkeit (Arne Sewing | HNG-WOB) | Doku |
| E104 | 🤓 | Arbeit auf der Lernfläche · WI°R Primarstufe (Thessa und Malte | WI°R) | Doku |
| E106 | 🤓 | Wir retten die Ostsee mit individualisierten Lernzugängen (Moritz, Marlen, Annedore | Werkstattschule Rostock) | Doku |
| E107 | 💭 | Welches Problem versuchen wir durch Nachdenken über Lernen und Individuealisierung zu lösen? (Alex | GSG Pulheim) | Doku |
| G01 | 🤓 | Schulentwicklung organisieren - Das Abteilungssystem der Bertha-von-Suttner-Schule (Robert | Bertha-von-Suttner-Schule) | Doku |
| G02 | 💭🤓 | Demokratische Schulentwicklung - Wie können wir alle SuS hören -> losbasierte Schulforen (Stephan + Julja | Montag Stiftungen) | Doku |
| G03 | 💭 | Braucht BüZ eine AG Oberstufe? (Norbert | WI°R, Initiative Flex Oberstufe) | Doku |
| Treffpunkt: Anmeldung | Schulführung | Doku |
| Raum | Format | Sessiontitel | Doku |
|---|---|---|---|
| E212 | 🤓 | Selbstwirkamkeit & Resilienz stärken (Hannah | Herausforderung) | Doku |
| E201 | 🤓 | Evaluation Päd. Werkstatt Lernen (Birgit, Sabine, Christof | Uni Bielefeld/Laborschule) | Doku |
| E202 | 💭 | Wie starten wir ins Projekt - Fundamentum/Additum (Kerstin | STS Bergedorf) | Doku |
| E203 | 💭 | Wer darf Schulentwicklung? (Yannik | Deutsches Lehrkräfteforum) | Doku |
| E204 | ⚒️ | Baustellen und Bausteine im Lernbüro (Richard | learninglab) | Doku |
| E206 | 💭 | Die Klausur verschwindet im Rucksack – wie kommt sie wieder raus? Leistungprüfungen mehr lernförderlich, weniger Mindfuck (Lennard, Hihle, Felix | Helioschule) | Doku |
| E207 | 💭 | Leuchttürme in die Fläche - Wie? (Judith Bauch | W.v. Humboldt Berlin) | Doku |
| E213 | 💭 | Crasht "hohe Leistungserwartung" (Hattie) mit unserer Form der Differenzierung/Individualisierung? (Simon | JBGS + Maike | CvO) | Doku |
| E102 | 💭 | Barcamp in der Primarstufe (Beate | WI°R) | Doku |
| E103 | 🤓💭 | Kompetenzaufbau begleiten: Teil 2 Feedback, Dokumentation Lernendenpersönlichkeit (Arne Sewing | HNG-WOB) | Doku |
| E104 | 💭 | Ansatzpunkte für die flexible Gestaltung der Oberstufe am Schulsystem im In- und Ausland (Inge | Initative flexible Oberstufe) | Doku |
| E106 | 🤓 | Lernbüro: inklusiv, erfolgreich & ausgeblendet (Annedore Prengel & Marlen Grimm) | Doku |
| E107 | 💭 | Kooperationen des BüZ, Ideen-Anregungen-Fragen (Tim | BüZ) | Doku |
| G01 | 🤓 | Arbeiten mit der Differenzierungsmatrix - Chancen + Herausforderungen (Frauke und Mathilde | IGS Delmenhorst) | Doku |
| G02 | 🤓 | Gemeinsam demonstrieren, individuell lernen (Nina & Matthias | Gesamtschule Köln Holweide) | Doku |
| G03 | 🤓 | Mini-Übungen zur Einführung + Festigung von Wortschatz im Fremdsprachenunterrocht (Niels | Heinrich von Stephan Gemeinsch. Schule Berlin) | Doku |
| Treffpunkt: Anmeldung | Schulführung | Doku |
| Raum | Format | Sessiontitel | Doku |
|---|---|---|---|
| E212 | 💭 | Eltern erreichen, Vertrauen gewinnen - Elternarbeit bei offenen Lernformaten, (Hannah | Herausforderung) | Doku |
| E201 | 🤓💭 | Austausch zu forschungsbasierten mit KI entwickelten Ablauf für Planungsgespräche (Leonie Krug | WI°R) | Doku |
| E202 | 💭 | Individualität begleiten - Wie dokumentiert ihr diese Lernwege (Julia | IGS Heidberg) | Doku |
| E203 | 💭 | SL in BÜZ: Organisationsentwicklung + Menschsein, Schulentwicklung, Personalführung (Susanne, Frauke, Andreas | JoBa, Bremen, Helios) | Doku |
| E204 | 💭 | Leistung nur noch nach unter Aufsicht + in Einzelarbeit --> Komp.überprüfung. nicht erst durch KI (Claudia | Wilhelm von Humboldt Gemeinschaftsschule) | Doku |
| E206 | 🤓💭 | BüZ GET LOUD! (Nina | IGS Heidberg) | Doku |
| E207 | 💭 | Balance Ressource - päd. Anspruch: wenig wirksame Projekte mit Anstand beerdigen (Judith Bauch | W.v. Humboldt Berlin) | Doku |
| E213 | 🤓💭 | Blick Richtung Vielfalt - Schüler - BüZ = Beteiligung v Schüler/innen (Nils Kleemann | Montessori Schule HGW + Martin Plant | Jena Plan Schule) | Doku |
| E102 | 💭 | Alleinstellungsmerkmale (Marc | IGS Heidberg - BS) | Doku |
| E103 | 💭🤓 | Teil 1 Lernintensive Aufgabenstellungen für das selbstregulierte Lernen (Arne Sewing | HNG-Wob) | Doku |
| E104 | 💭🤓 | Nachteilsausgleich als Vorbild für Flexibilisierung (Rainer | Initative flexible Oberstufe) | Doku |
| E106 | 💭 | „Wer anderen die Flügel stutzt, hat sie wohl selbst nicht benutzt“ - Kompetenzen über die LK verfügen müssen, um SuS individualiseiert und gemeinsam lernen zu lassen (Natalia | IGS Heidberg) | Doku |
| E107 | 💭 | Digitalisierung - Lass das durch die SuS machen! (Felix | Sts Bergedorf) | Doku |
| G01 | 💭 🤓 | Mehr Mitspracherecht f.d. Jugend? Wie wir Formate f. Selbstwirksamkeit schaffen (Eric | UseTheNews gGmbH) | Doku |
| G02 | 🤓 | KI verstehen lernen (Martin | Freie Walddorfschule Bonn) | Doku |
| G03 | 🤓 | Projekte an der WIR (Fokus Primarstufe) (Annika | WI°R) | Doku |
| Raum | Format | Sessiontitel | Doku |
|---|---|---|---|
| E212 | 🤓 | 20 Jahre Schulentwicklung (Ute und Chris | Bertha von Suttner Schule) | Doku |
| E201 | 💭 | Einblicke über den Zaun über Schätze und -karten, (Joachim | AFS + Frank | Steinmühle) | Doku |
| E202 | 🤓 | Lernkulturwandel: Glaubensätze, Werte, Haltung, (Sönke | Bewirken) | Doku |
| E203 | 💭 | Innovative Lernkonzepte kombinieren – individuelle Stärken von Lehrkräften nutzen (Dana | Gym. am Bötscherberg) | Doku |
| E204 | 💭 | Manosphere, TradFam. Glow-up Culture (Sandra | SZ Halle) | Doku |
| E206 | 💭 | Gegen Zukunftsängste: Krieg, Wehrpflicht, Klimakrise - Räume + Konzepte schaffen (Andreas | Anna-Essinger-GemSch., Berlin) | Doku |
| E207 | 💭 | Rechtsruck an Schulen + außerhalb (Ulrike | MBS, Anna | ESBZ) | Doku |
| E213 | 💭 | BüZ-Standards für Kinder formulieren, Entwurf ansehen, Ideen suchen (Torsten | BüZ/AG Standards) | Doku |
| E102 | ⚒️ | Werkstatt Lernbüro – Lernbüro verstehen (Richard | learninglab) | Doku |
| E103 | 💭🤓 | Teil 2 Lernintensive Aufgabenstellungen für das selbstregulierte Lernen (Arne Sewing| HNG-Wob) | Doku |
| G02 | 💭 | Wie sieht menschengerechtes Lernen aus? (Martin | Freie Walddorfschule Bonn) | Doku |