Autor: Franziska Carl

2.3 Freude am Lernen und Gestalten Sie erfahren die Gestaltung von Arbeitsergebnissen als anspruchsvolle Herausforderungen und erleben, dass sich solche Mühe lohnt. Sie orientieren sich…

2.3 Freude am Lernen und Gestalten Sie nehmen wahr, dass sie mit ihren Arbeitsergebnissen die Schule mit gestalten.

2.3 Freude am Lernen und Gestalten Sie haben die Möglichkeit, mit den Ergebnissen ihrer Arbeit in der Schule Spuren zu hinterlassen.

2.3 Freude am Lernen und Gestalten Sie erfahren phantasievolle Formen der Anerkennung für die Ergebnisse kasyno poland ihrer Arbeit und der Arbeit ?? ?????? ????????…

2.4 Differenzierung An der Sache orientierter Unterricht ist auf Gemeinsamkeit und Vielfalt angelegt: gemeinsame Lern- und Verstehensprozesse, verbunden mit inhaltlichen Varianten, unterschiedlichen Zugängen und Methoden.…

2.4 Differenzierung Die zeitliche Planung lässt genügend Raum für individuelles Lernen.

2.4 Differenzierung Die Lernräume sind für flexibles Arbeiten ausgelegt.

2.4 Differenzierung Materialien und Hilfsmittel sind übersichtlich angeordnet, leicht zugänglich und entsprechen den unterschiedlichen Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler.

2.4 Differenzierung Das Unterrichtsangebot der Schule ermöglicht und fördert individuell unterschiedliche Lern- und Leistungsprofile (Pflicht- und Wahlunterricht).

2.5 Qualitätskriterien für/ Bewertung und Präsentation von Leistungen Individuelle Lernwege und Lernergebnisse werden in geeigneter Form dokumentiert (Logbuch, Lerntagebuch, Portfolio…).